Projeto - SEXTA DIGITAL ESC.COM

Escola Paulo Freire

“Sexta Digital esc. Com”

Projeto de Inclusão Digital

UNIDADE INTEGRADA PAULO FREIRE

Rua beira – s/n – bairro jk

P

ROJETO DE INFORMÁTICA

SEXTA DIGITAL ESC. COM

Governador Nunes Freire-MA 2012

Paulo Freire sonhava com um lugar em que o saber do aluno fosse valorizado, onde a relação vivida nas aulas fosse o ponto de partida para uma grande transformação do mundo.

Governador Nunes Freire-MA

2012

JUSTIFICATIVA

A referida proposta nasceu para fortalecer a parceria comunidade/escola, como também promover a inclusão digital e social dessas pessoas que vivem a margem da sociedade.

Vivemos em um senário sociocultural que afeta e modifica nossos hábitos, nossos modos de trabalhar e de aprender, além de introduzir novas necessidades e desafios relacionados a utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Os computadores começam a se fazer presentes em todos os lugares e junto às novas possibilidades de comunicação, interação e informação advinda com a internet, provocam transformações cada vez mais visíveis em nossas vidas.

Este curso tem como objetivo geral contribuir para inclusão digital dessas pessoas, buscando familiarizá-las, motivá-las, e prepara-las para utilização dessas ferramentas sobre o impacto do uso das tecnologias digitais nos diversos aspectos da vida.

A escola como espaço socioeducativo e cultural procura de todas as formas, democratizar os trabalhos e assim, criar laços afetivos com a comunidade, inclusive com os pais, que são parceiros fundamentais na construção de uma melhor aprendizagem dos educando e consequentemente uma educação de melhor qualidade.  Sem a parceria dessa comunidade, a escola está fadada ao fracasso.  Portanto, buscamos a cada dia estreitar esses laços, pois acreditamos que com auxilio dos pais mudaremos esse cenário e alcançamos as metas e objetivos propostos no Projeto Politico Pedagógico da escola.

                 

ESTRATEGIA

              O Projeto “SEXTA DIGITAL ESC. COM” atenderá  os pais e comunidade escolar da Escola Paulo Freire do bairro JK. nos turnos matutino e vespertino. Sendo 15 alunos no turno matutino e 15 no vespertino, com duração de 2h  para cada aula, todas as sextas feiras. A 1ª turma estudará durante 4 meses no 1º semestre, de abril a maio de 2012 e culminará no mês de julho. A 2ª turma iniciará no mês de agosto e culminará em dezembro. Durante o curso farão várias atividades como: conhecer os periféricos de entrada e saída, habilidades de digitação, conhecerão programas a aplicativos, farão atividades para desenvolver habilidades de leitura e escritas, raciocínio logico. Farão pesquisas na internet.  Etc.

O projeto funcionará durante ano letivo de 2012. O mesmo será acompanhado pela coordenadora do laboratório e pela coordenadora pedagógica da escola de maneira ordeira e dinâmica, primando pela  boa aprendizagem dos participantes, pela fidelização e parceria desses pais, para juntos melhorarmos os índices educacionais da escola.

OBJETIVOS

v  Geral:

§  Analisar a importância da tecnologia da informação e comunicação nos dias atuais, como também fortalecer a parceria comunidade/escola.

v  Específicos:

Promover a inclusão digital e social;

Conhecer os periféricos de entrada e saída, os programas e aplicativos educacionais;

Desenvolver atividades de leitura e escrita;

Desenvolver o raciocínio logico através de jogos matemáticos;

Realizar pesquisas via internet a nível  de  município e Brasil,

RECURSOS

Ø  Humanos:

·       Pais

·       coordenadoras

·       Gestora

·       Professores

·       alunos

Ø  Materiais:

·       Computadores e acessórios

·       Textos e hipertextos virtuais

·       Maquina fotográfica

·       Data show

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

MÊS	ABRIL A  JUNHO	JULHO	AGOST. A NOVE.	DESEMBRO
Desenvolvimento do projeto	X
Culminância da 1ª turma		X
Continuação desenv. do projeto			X
Culminância da 2ª turma				X

AVALIAÇÃO

•                   Participação ativa nas atividades propostas

•                   Interação com os colegas

•                   Atividades orais e escritas

•                   Assiduidade e pontualidade

REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

Introdução à Educação Digital “Guia do Cursista” Adla Maria Faust Ramos

Monica Carapeços Arriada

Leda Maria Rangearo Fiorentini